SOLEDAD DE GRACIANO SÁNCHEZ DESTACA EN EL SECTOR EDUCATIVO: SEER
• En coordinación se trabaja para fortalecer la infraestructura educativa y fomentar la actualización de los profesores.
Soledad de Graciano Sánchez; SLP.- El Ayuntamiento de Soledad de Graciano Sánchez, a través de su presidenta, Leonor Noyola Cervantes, trabaja de la mano con el Sistema Educativo Estatal Regular para fortalecer la formación de los niños y jóvenes que se encuentran en edad escolar y que diariamente acuden a los planteles educativos instalados en la demarcación, así lo dijo el director general del SEER, Crisógono Sánchez Lara.
De acuerdo al funcionario estatal, actualmente, se trabaja en coordinación con la alcaldía a fin de fortalecer la infraestructura educativa e impulsar la educación de los menores en el municipio.
“La alcaldesa de Soledad ha demostrado apostarle muy fuerte a la educación, lo cual es el instrumento más eficiente y eficaz para poder transformar a las colonias y municipio así como al estado”, señaló.
Indicó que a la fecha, los profesores de los planteles educativos ubicados en Soledad de Graciano Sánchez, han dado muy buenos resultados lo cual demuestra el compromiso que existe de su parte con la sociedad y los alumnos lo cual sin duda, propicia que la educación sea de mayor calidad cada día.
“No hay duda, y tenemos los resultados y estadísticas de que los profesores de Soledad han dado muy buenos resultados en materia educativa”, señaló.
Reconoció el respaldo que ha otorgado la alcaldesa, Leonor Noyola Cervantes a la autoridad educativa estatal, para atender las principales demandas de la ciudadanía.
“Hemos tenido el respaldo irrestricto de la alcaldesa cuantas veces ha sido necesario para mejorar la infraestructura educativa y apoyar a los profesores con equipo, nunca hemos tenido un no”, manifestó.
Respecto a la calificación que otorga el SEER al Ayuntamiento de Soledad en el tema educativo, el funcionario aseguró que se merece un 10, ya que al momento este municipio ha hecho una gran labor en materia educativa.
